تملأ المدارس الدينية الفجوات وسط نظام التعليم المكسور في أفغانستان

في الأزقة الضيقة في كابول والفناء الهادئ ، يرتدي الأولاد الذين يرتدون أغطية بيضاء وسترات السترات بجد آيات القرآن عبر شبكة موسعة من المدارس الدينية التي تسد الفجوات الحرجة بشكل متزايد في نظام التعليم المتعثر في أفغانستان.

تستمر المدارس العامة في العمل ، لكن فعاليتها تقلصت بسبب قيود الموارد ، وعدم كفاية أعضاء هيئة التدريس والآثار المستمرة للصراع لمدة عقود. وبالتالي ، تتحول العائلات بشكل متزايد إلى Madrassas ، والتي توفر التعليم المنظم على أساس تعاليم إسلامية. الزيادة في الالتحاق ملحوظ. توسعت مدرسة واحدة شمال كابول من 35 إلى أكثر من 160 طالبًا في غضون خمس سنوات فقط.

في حين أن معظم المدارس تعطي الأولوية للحفظ القرآني ، والفقه الإسلامي ، وتعليم اللغة العربية ، بدأ البعض في دمج مواضيع علمانية أساسية مثل الرياضيات والإنجليزية. ومع ذلك ، يفشل الكثيرون في تلبية المعايير التعليمية الوطنية والدولية ، مما يثير مخاوف بشأن تأثيرهم على تطور الطلاب الشامل.

بالنسبة للفتيات ، الحواجز التعليمية شديدة بشكل خاص. مع حظر التعليم الثانوي بموجب حكم طالبان ، تحضر بعض الفتيات مدراس كأحد مساراتهن القليلة المتبقية للتعلم ، على الرغم من أن الفرص تظل مقيدة حتى في هذه المؤسسات.

يجادل النقاد بأن المدارس غالباً ما تعمل كمراكز للتلقين الديني ، وقد تؤثر بروزها المتزايد بشكل كبير على مسار أفغانستان.

ومع ذلك ، بالنسبة لعدد لا يحصى من الأطفال في جميع أنحاء البلاد ، تمثل هذه المدارس الدينية شكلها الوحيد الذي يمكن الوصول إليه من التعليم.